Osmanlı Okullarına Bir Örnek: Niğde Dumlupınar İlkokulu A Sample For Ottoman Educational Complex: Niğde Dumlupınar Primary School
ZEITSCHRIFT FÜR DIE WELT DER TÜRKEN
Makale Bilgileri
| Makale Başlık | Osmanlı Okullarına Bir Örnek: Niğde Dumlupınar İlkokulu A Sample For Ottoman Educational Complex: Niğde Dumlupınar Primary School |
| Makale Başlık İngilizce | Osmanlı Okullarına Bir Örnek: Niğde Dumlupınar İlkokulu A Sample For Ottoman Educational Complex: Niğde Dumlupınar Primary School |
| Cilt / Sayı | Cilt: 11 / Sayı: 2 |
| Yazar | Mustafa ERYAMAN |
| Makale Dili | Türkçe |
| DOI |
Özet Türkçe
Özet 1856 yılında ilan edilen Islahat Fermanı ile yabancılara ve gayrimüslim vatandaşlara kendi okullarını açabilmeleri hakkı verilir. Bu tarihle birlikte başlayan süreçte, imparatorluğun hemen her yerinde gayrimüslimlere ait okullar açılmaya başlar. Bu tarihlerde Niğde’deki gayrimüslimlerce de farklı yerlerde çoğunlukla kilise külliyesine bağlı olacak şekilde mektepler açılır. Bu açılan okullar zamanla siyasi ve toplumsal bir takım problemleri de beraberinde getirirler. Merkezi yönetim zararlı faaliyetleri engellemek, idareyi ve sıkı denetimi sağlama adına kendi milli eğitim kurumlarını yaygınlaştırır. Osmanlıcılık fikriyatı odaklı eğitim teşkilatı alt yapısı, 1861 ve 1864 yılında yapılan düzenlemelerin ardından 1 Eylül 1869 tarihinde Maârif-i Umumiye Nizamnamesi adıyla kabul görür. Bu çalışmamızda; Nizamnameye bağlı olarak eğitim yaptığı anlaşılan Niğde’deki gayrimüslim vatandaşlara ait Rum mektepleri içerisinden birbirleriyle iltisaklı üç okul konu edilmiştir. Bahse konu okullar arşiv belgeleriyle tarihlendirilmiş, eğitim serüvenleri eşliğinde kullanımları anlatılmıştır. Bu sayede daha öncesinde çalışılmamış olan bu okul binalarının tasnifiyle birlikte bilim dünyasına sunulması ve Niğde eğitim-öğrenim kültürü envanterine katkı sağlanması amaçlanmıştır. Anahtar Kelimeler: Niğde, Osmanlı, İbtidai İnas mektebi, İbtidai Zükur mektebi, Rüştiye. Abstract The foreigners and non-muslim minorities were allowed to found their own schools with the Education Reform in 1856. From that time, the schools belonged to non-muslims were opened, nearly all around the empire. During that period, educational complexes relative with churches were opened in different places of Niğde province. Those schools had also caused some political and social problems. Central government decided to extend the public/governmental school system for preventing from harmful activities and maintain law and order . With some arrangements at 1861 and 1864, General Educational Regulations, called Maarifi Umumiye Nizamnamesi, which ground on Ottomanism was founded on 1st September 1869. In this study, we investigate 3 linked educational buildings which belonged to non-muslim citizens in Nigde. These three schools were dated via the archive documents and were introduced with their historical/educational process. Thus, we aim to classify these schools which have never been scholarly-investigated, present them to academia and make contribution to Nigde educational and cultural inventory. Keywords: Niğde, Ottoman, First girls’ school, First boys’ school, Junior high cool.
Özet İngilizce
Özet 1856 yılında ilan edilen Islahat Fermanı ile yabancılara ve gayrimüslim vatandaşlara kendi okullarını açabilmeleri hakkı verilir. Bu tarihle birlikte başlayan süreçte, imparatorluğun hemen her yerinde gayrimüslimlere ait okullar açılmaya başlar. Bu tarihlerde Niğde’deki gayrimüslimlerce de farklı yerlerde çoğunlukla kilise külliyesine bağlı olacak şekilde mektepler açılır. Bu açılan okullar zamanla siyasi ve toplumsal bir takım problemleri de beraberinde getirirler. Merkezi yönetim zararlı faaliyetleri engellemek, idareyi ve sıkı denetimi sağlama adına kendi milli eğitim kurumlarını yaygınlaştırır. Osmanlıcılık fikriyatı odaklı eğitim teşkilatı alt yapısı, 1861 ve 1864 yılında yapılan düzenlemelerin ardından 1 Eylül 1869 tarihinde Maârif-i Umumiye Nizamnamesi adıyla kabul görür. Bu çalışmamızda; Nizamnameye bağlı olarak eğitim yaptığı anlaşılan Niğde’deki gayrimüslim vatandaşlara ait Rum mektepleri içerisinden birbirleriyle iltisaklı üç okul konu edilmiştir. Bahse konu okullar arşiv belgeleriyle tarihlendirilmiş, eğitim serüvenleri eşliğinde kullanımları anlatılmıştır. Bu sayede daha öncesinde çalışılmamış olan bu okul binalarının tasnifiyle birlikte bilim dünyasına sunulması ve Niğde eğitim-öğrenim kültürü envanterine katkı sağlanması amaçlanmıştır. Anahtar Kelimeler: Niğde, Osmanlı, İbtidai İnas mektebi, İbtidai Zükur mektebi, Rüştiye. Abstract The foreigners and non-muslim minorities were allowed to found their own schools with the Education Reform in 1856. From that time, the schools belonged to non-muslims were opened, nearly all around the empire. During that period, educational complexes relative with churches were opened in different places of Niğde province. Those schools had also caused some political and social problems. Central government decided to extend the public/governmental school system for preventing from harmful activities and maintain law and order . With some arrangements at 1861 and 1864, General Educational Regulations, called Maarifi Umumiye Nizamnamesi, which ground on Ottomanism was founded on 1st September 1869. In this study, we investigate 3 linked educational buildings which belonged to non-muslim citizens in Nigde. These three schools were dated via the archive documents and were introduced with their historical/educational process. Thus, we aim to classify these schools which have never been scholarly-investigated, present them to academia and make contribution to Nigde educational and cultural inventory. Keywords: Niğde, Ottoman, First girls’ school, First boys’ school, Junior high cool.
-->
Makale Dosyası
ZfWT’deki çalışmalar,
Creative Commons Atıf-GayriTicari 4.0
Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.