Türkiye ve İngiltere Temel Eğitim İlkokuma-Yazma Uygulamalarının Karşılaştırılması
ZEITSCHRIFT FÜR DIE WELT DER TÜRKEN
Makale Bilgileri
Makale Başlık | Türkiye ve İngiltere Temel Eğitim İlkokuma-Yazma Uygulamalarının Karşılaştırılması |
Makale Başlık İngilizce | Türkiye ve İngiltere Temel Eğitim İlkokuma-Yazma Uygulamalarının Karşılaştırılması |
Cilt / Sayı | Cilt: 10 / Sayı: 2 |
Yazar | İbrahim Halil YURDAKAL |
Makale Dili | Türkçe |
DOI |
Özet Türkçe
2012-2013 eğitim-öğretim yılında itibari ile Milli Eğitim Bakanlığı uygulanmakta olan 8 yıllık zorunlu eğitim sistemini değiştirmiş ve 4+4+4 adı altında yeni bir sistemi uygulamaya koymuştur. Bu sistem ile ilköğretim, ilkokul ve ortaokul diye iki kısma ayrılmış ve ilköğretim genel müdürlüğü kaldırılarak yerini temel eğitim genel müdürlüğü almıştır. Eğitim sisteminin değişmesi ile birlikte 1. sınıfların okula başlama yaşları değişikliğe uğramış bununla birlikte 10 gün olan okula uyum süreci 12 haftaya çıkarılarak uyum ve okula hazırlık adını almıştır. Mevcut programların ve sistemlerin belirli aralıklarla değiştirilmesi bilgi çağında bir gereksinim haline gelmiştir. Bu bağlamda yurt dışında uygulanmakta olan program ve uygulamaların incelenmesi mevcut programların revize edilmesinde önem arz etmektedir. Nitel araştırma deseni kullanılarak gerçekleştirilen bu araştırmada, İngiltere’de uygulanmakta olan ilkokuma yazma süreçleri kapsamında toplanan veriler gruplandırılmış ve sistemli bir şekilde sıralanarak karşılaştırmalar yapılmıştır. Araştırmanın alana kuramsal katkı sağlamanın yanı sıra, Türkiye’de eğitim sistemine ilişkin karar alıcılara ve uygulayıcılara da kaynak oluşturabileceği düşünülmektedir.
Özet İngilizce
2012-2013 eğitim-öğretim yılında itibari ile Milli Eğitim Bakanlığı uygulanmakta olan 8 yıllık zorunlu eğitim sistemini değiştirmiş ve 4+4+4 adı altında yeni bir sistemi uygulamaya koymuştur. Bu sistem ile ilköğretim, ilkokul ve ortaokul diye iki kısma ayrılmış ve ilköğretim genel müdürlüğü kaldırılarak yerini temel eğitim genel müdürlüğü almıştır. Eğitim sisteminin değişmesi ile birlikte 1. sınıfların okula başlama yaşları değişikliğe uğramış bununla birlikte 10 gün olan okula uyum süreci 12 haftaya çıkarılarak uyum ve okula hazırlık adını almıştır. Mevcut programların ve sistemlerin belirli aralıklarla değiştirilmesi bilgi çağında bir gereksinim haline gelmiştir. Bu bağlamda yurt dışında uygulanmakta olan program ve uygulamaların incelenmesi mevcut programların revize edilmesinde önem arz etmektedir. Nitel araştırma deseni kullanılarak gerçekleştirilen bu araştırmada, İngiltere’de uygulanmakta olan ilkokuma yazma süreçleri kapsamında toplanan veriler gruplandırılmış ve sistemli bir şekilde sıralanarak karşılaştırmalar yapılmıştır. Araştırmanın alana kuramsal katkı sağlamanın yanı sıra, Türkiye’de eğitim sistemine ilişkin karar alıcılara ve uygulayıcılara da kaynak oluşturabileceği düşünülmektedir.
-->